Curso Universitario de Especialización en Técnico Educador de Calle

Ediciones

Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.

Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online, no dudes en ponerte en contacto con nosotros. 

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

• Adquirir conocimientos teóricos y prácticos en el campo de la educación de calle.
• Desarrollar habilidades y competencias necesarias para el trabajo como técnico educador de calle.
• Comprender y aplicar los principios y metodologías de intervención en el ámbito de la educación de calle.
• Capacitar a los alumnos para identificar las necesidades y problemáticas de los jóvenes en situación de exclusión social.
• Desarrollar estrategias de intervención y acompañamiento para promover la inclusión social y educativa de los jóvenes en situación de calle.
• Conocer y utilizar recursos y herramientas adecuadas para el trabajo como técnico educador de calle.
• Fomentar la reflexión crítica y la actualización constante en el ámbito de la educación de calle.
• Promover la participación y el trabajo en equipo como principios fundamentales de la labor del técnico educador de calle.

Objetivos Específicos

• Comprender los avances en la educación de calle como una estrategia para intervenir con jóvenes en situación de vulnerabilidad.
• Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para desempeñarse como técnico educador de calle.
• Desarrollar habilidades de comunicación efectiva y empatía para establecer vínculos positivos con los jóvenes en riesgo.
• Identificar y analizar los factores de riesgo y protección que influyen en la vida de los jóvenes en situación de calle.
• Diseñar e implementar estrategias y recursos de intervención socioeducativa adaptados a las necesidades de los jóvenes en riesgo.
• Promover la inclusión social y educativa de los jóvenes en situación de calle a través de la participación activa y el fortalecimiento de sus capacidades.
• Evaluar de manera continua el proceso de intervención con los jóvenes en riesgo, con el fin de ajustar y mejorar las actividades y estrategias implementadas.
• Fomentar la colaboración interinstitucional y el trabajo en red para potenciar el impacto de la intervención educativa de calle.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online se estructura en dos partes esenciales, diseñadas para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes.

1. Evaluación tipo test: Esta primera sección de la evaluación consiste en un conjunto de preguntas de selección múltiple. Las preguntas son generadas de manera aleatoria para garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Cada pregunta está cuidadosamente ponderada de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del programa. Esta metodología nos permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del curso.
2. Ejercicio final: La segunda parte de la evaluación se centra en un trabajo práctico. Este ejercicio tiene como objetivo que los estudiantes demuestren la aplicación práctica de las competencias y habilidades aprendidas a lo largo del programa. El trabajo de desarrollo es una oportunidad para que los participantes integren y apliquen sus conocimientos en un contexto real o simulado, poniendo a prueba su comprensión y habilidad para utilizar efectivamente lo aprendido en el curso.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en ambas partes de la evaluación. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

• Trabajar como técnico educador de calle en programas de intervención con jóvenes en riesgo de exclusión social.
• Colaborar en programas de prevención de drogodependencias y conductas de riesgo en adolescentes.
• Participar en proyectos de apoyo a la reinserción social de personas en situación de calle.
• Colaborar con instituciones educativas y centros de atención a la infancia en la implementación de programas de educación no formal.
• Trabajar en proyectos de educación y ocio dirigidos a niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad.
• Participar en equipos multidisciplinarios para el diseño y desarrollo de estrategias de inclusión social.
• Colaborar en programas de mediación y resolución de conflictos en entornos escolares.
• Trabajar en equipamientos sociales y comunitarios como educador de calle.
• Realizar acciones de sensibilización y promoción de los derechos de la infancia y la juventud.
• Colaborar con asociaciones y organizaciones no gubernamentales en proyectos de intervención social.

Competencias Generales

• Capacidad para analizar y comprender las necesidades y desafíos específicos de los jóvenes en riesgo de exclusión social.
• Destreza en el desarrollo de estrategias y técnicas de intervención educativa para abordar los problemas de los jóvenes en situación de calle.
• Competencia en la aplicación de principios y teorías del trabajo social y educativo en el contexto de la labor como educador de calle.
• Habilidad para establecer y mantener relaciones de confianza y apoyo con los jóvenes en situación de calle.
• Capacidad para evaluar y revisar constantemente las estrategias de intervención, adaptándolas a las necesidades cambiantes de los jóvenes y a las dinámicas de la calle.
• Competencia en el diseño, implementación y evaluación de programas educativos y de apoyo dirigidos a los jóvenes en situación de calle.
• Habilidad para trabajar de forma colaborativa con otros profesionales y organizaciones que intervienen en la atención de los jóvenes en riesgo de exclusión social.
• Destreza en la gestión de conflictos y situaciones complejas que puedan surgir en el trabajo como educador de calle.
• Competencia en la utilización de herramientas y recursos tecnológicos para el desarrollo de la labor como técnico educador de calle.
• Capacidad para reflexionar críticamente sobre la propia práctica profesional y buscar constantemente la mejora y el perfeccionamiento de las estrategias de intervención.

Competencias Específicas

• Conocer y comprender el papel del Técnico Educador de Calle en el contexto socio-comunitario.
• Desarrollar habilidades de comunicación efectiva y asertiva con jóvenes en riesgo de exclusión social.
• Conocer los diferentes recursos y sistemas de apoyo disponibles para jóvenes en situación de vulnerabilidad.
• Fomentar la participación activa de los jóvenes en la toma de decisiones y la construcción de su comunidad.
• Desarrollar estrategias de intervención para abordar y prevenir situaciones de riesgo social.
• Promover la igualdad de oportunidades y la inclusión social de los jóvenes en situación de exclusión.
• Identificar y evaluar las necesidades individuales y colectivas de los jóvenes y diseñar planes de intervención adecuados.
• Trabajar de manera interdisciplinaria y colaborativa con otros profesionales y organizaciones del ámbito social.
• Aplicar principios éticos y deontológicos en el ejercicio de la profesión de Técnico Educador de Calle.
• Evaluar y gestionar el propio desempeño profesional, identificando áreas de mejora y desarrollando estrategias de crecimiento personal y profesional.