Curso en Evaluación y Gestión de Riesgos en Actividades de Barranquismo

Tema 1. Normativa de espacios y recursos en las actividades de conducción por barrancos.

1. Tipología y rango de la normativa específica de entornos naturales, ámbito de regulación:
   1. Internacional.
   2. Nacional.
   3. Autonómica.
   4. Local.
   5. Rural.
   6. Municipal.
2. Normativa específica de acceso, tránsito, permanencia, pernoctación y acampada en entornos naturales.
3. Normativa de preservación y uso de espacios naturales de barrancos.
4. Normativa de fabricación, uso, seguridad, protección y prevención de riesgo en:
   1. Uso de medios auxiliares de transporte en entornos naturales.
   2. Equipamiento específico de protección, seguridad (anclajes) y progresión en barrancos.
   3. Materiales auxiliares.
   4. Equipo personal.
   5. Equipos de comunicación.
5. Reconocimiento de espacios geográficos específicos para el desarrollo de actividades de conducción de barrancos:
   1. Determinación de las características topográficas y medioambientales de la zona.
   2. Identificación de la regulación normativa estatal, autonómica y local de entornos naturales susceptibles de ser utilizados para la práctica deportivo-recreativa.
   3. Análisis de las posibilidades de realización de actividades deportivo-recreativas en enclaves geográficos concretos.
   4. Identificación de modelos de proyecto de actividades de conducción en barrancos realizados en entornos geográficos concretos.
6. Organización y estructura de las entidades que ofertan actividades deportivo-recreativas y de turismo de aventura en espacios naturales:
   1. Público, entidades, empresas y organismos demandantes de actividades de conducción en barrancos.
   2. Sector y subsectores de las actividades deportivo-recreativas y de turismo de aventura en espacios naturales.
   3. Público y entidades demandantes de este tipo de servicios: tipologías.
   4. Actividades más demandadas: por segmentos poblacionales y por la naturaleza de las entidades demandantes y promotoras de este tipo de servicios.

Tema 2. Normalización e integración de las personas con discapacidad en las actividades de conducción por barrancos.

1. Los diferentes tipos de discapacidad:
   1. Definición y características.
   2. Clasificaciones médico-deportivas.
   3. Características psico-afectivas: discapacidad motora; discapacidad psíquica; discapacidad sensorial.
2. Organismos y entidades a nivel local, autonómico, nacional e internacional, relacionadas con las personas con discapacidad.
3. La discapacidad en el ámbito de las actividades deportivo-recreativas en el medio natural:
   1. Posibilidades de práctica.
   2. Beneficios psicofísicos.
   3. Contraindicaciones.
4. Adaptaciones de las actividades de conducción en barrancos para la práctica de personas con discapacidad:
   1. Nivel de autonomía personal y adaptación al esfuerzo.
   2. Factores limitantes del movimiento en función del tipo de discapacidad.
   3. Tests específicos y de valoración funciona adaptados a cada tipo de discapacidad.
   4. Adaptación de técnicas básicas de progresión y específicas de conducción en barrancos a los diferentes tipos y grados de discapacidades.
   5. Consideraciones básicas en la adaptación y mantenimiento del material protésico y ortésico.
5. Criterios para la organización de las actividades de conducción en barrancos adaptadas a los diferentes tipos y grados de discapacidades:
   1. Criterios de organización de la estructura del grupo: ratio usuarios y número de guías y técnicos responsables de la actividad, coordinación y funciones de todos los técnicos implicados.
   2. Propuesta de metodología de desarrollo e instrucción de las distintas actividades.
   3. Pautas para la comunicación interpersonal.
   4. Propuesta de medidas de adaptación de los recursos materiales y soportes de refuerzo.
6. Normas básicas de seguridad e higiene en actividades de conducción en barrancos para personas con diferentes tipos de discapacidades.

Tema 3. Determinación de la forma deportiva, características, necesidades y expectativas en actividades de conducción por barrancos.

1. Aspectos básicos de aplicación:
   1. Demostración y ayudas.
   2. Riesgos y normas de seguridad.
   3. Fatiga: síntomas de aparición, prevención, tratamiento y dosificación del esfuerzo.
   4. Adaptación a las tipologías de usuarios: por edad, dominio técnico, nivel de forma deportiva, grado de autonomía personal y posibles situaciones de discapacidad, entre otras.
   5. Contraindicaciones.
   6. Instrumentos de recogida de información: test, cuestionarios, observación.
2. Biotipología y composición corporal:
   1. Mejoras en función de la morfología y genotipo del usuario.
   2. Antropometría: parámetros básicos.
   3. Instrumentos y Procedimientos básicos de aplicación.
   4. Composición corporal: índice de masa corporal y porcentaje adiposo.
3. Aspectos posturales y niveles de autonomía motriz:
   1. Aparato locomotor, estructura.
   2. Motricidad y desplazamiento.
   3. Alteraciones posturales: implicaciones en la marcha y en el trasporte de equipos y materiales.
   4. Estructura del pie y criterios para la elección el calzado para actividades de marcha por terrenos de baja y media montaña.
   5. Análisis básico postural: instrumentos, criterios de observación y registro.
   6. Análisis podológico: alteraciones en el miembro inferior y su implicación en la biomecánica de la marcha.
   7. Herramientas de recogida de la información e interpretación de la misma.
4. Ejecución técnica o dominio técnico:
   1. Criterios de valoración del dominio técnico elemental-básico.
   2. Pruebas de nivel: selección, aplicación e interpretación de resultados.
   3. Pruebas y test de campo específicos, selección, aplicación e interpretación de resultados.
5. Condición física:
   1. Capacidades condicionales generales y específicas en las actividades de conducción por barrancos.
   2. Parámetros básicos de nivel de las Capacidades condicionales generales y específicas de las actividades de descenso de barrancos.
   3. Pruebas y test de campo: Instrumentos y procedimiento de aplicación.
   4. Herramientas de recogida e interpretación de información.
6. Detección de rasgos básicos de la personalidad, motivaciones e intereses:
   1. Sociología del ocio, tiempo libre y deporte.
   2. La entrevista personal: modelos y procedimiento de aplicación:
   3. Experiencias y antecedentes: historial médico-deportivo.
   4. Herramientas de recogida e interpretación de la información.

Tema 4. Análisis diagnóstico del contexto de intervención en actividades de conducción por barrancos.

1. Interpretación de la Programación General de la Entidad:
   1. Estructura del programa.
   2. Modelos de programa.
   3. Programas alternativos.
2. Recogida de datos e información:
   1. Fuente primaria.
   2. Fuente secundaria.
   3. Fuente directa.
   4. Fuente indirecta.
   5. Confidencialidad de datos.
3. Contexto de intervención y oferta regular de actividades:
   1. Colectivos y entidades demandantes de este tipo de servicios.
   2. Tipos de usuarios y clientes.
   3. Infraestructura.
   4. Espacios y materiales a utilizar.
   5. Recursos humanos.
   6. Actividades y paquetes de actividades más demandadas.
4. Análisis diagnóstico para el desarrollo operativo de proyectos de conducción en barrancos:
   1. Interpretación de la información: criterios de selección y de valoración de los datos obtenidos.
   2. Metodología.
   3. Objetivos a cumplir.
   4. Adecuación y respuesta a las necesidades y expectativas de la demanda.
   5. Integración y tratamiento de la información obtenida.
   6. Modelos de documentos.
   7. Registro físico y técnicas de archivo.
   8. Soportes y recursos informáticos.
   9. Flujo de la información: ubicación y comunicación de los datos elaborados.

Tema 5. Evaluación de proyectos de conducción por barrancos.

1. Aspectos generales de la evaluación:
   1. Objetivos.
   2. Evaluación de programas-proyectos.
   3. Evaluación del progreso-satisfacción del usuario.
   4. Proceso de la evaluación: aspectos evaluables y técnicas de evaluación.
   5. Instrumentos de evaluación: materiales de evaluación.
   6. Medidas correctoras atendiendo a la evaluación.
   7. Herramientas de observación, control y evaluación.
2. Evaluación programática en proyectos de conducción en barrancos, procesos y periodicidad:
   1. Aspectos cuantitativos y cualitativos de la evaluación.
   2. El diseño de los procesos de la evaluación.
   3. Objetivos, indicadores, técnicas para la recogida de datos.
   4. Instrumentos y métodos para la recogida de datos.
   5. Procesamiento de la información.
   6. Análisis e interpretación de la información.
   7. Seguimiento del proceso, resultados y calidad del servicio.
   8. Establecimiento de medidas correctoras.
   9. Periodicidad de la evaluación: secuencia temporal de la evaluación o cronograma de aplicación.
   10. Integración de las medidas de evaluación y su metodología de aplicación en el desarrollo operativo de proyectos de conducción en barrancos.
   11. Retroalimentación y mejora del proyecto de referencia.
3. Evaluación operativa de proyectos de conducción en barrancos:
   1. Control básico del desarrollo de las distintas fases de desarrollo las actividades.
   2. Control de la participación.
   3. Control de la contingencia y previsión de incidencias.
   4. Control del uso de equipamientos, materiales, equipos auxiliares e instalaciones.
   5. Registro, tratamiento e interpretación de datos.
   6. Confección de memorias.
4. Valoración y análisis del servicio prestado:
   1. Características del servicio.
   2. Conceptos básicos de calidad de prestación de servicios.
   3. Métodos de control de la calidad del servicio.
   4. Interpretación de resultados y elaboración de informes.

En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con Evaluación y Gestión de Riesgos en Actividades de Barranquismo. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.