400 Horas, 16 Créditos ECTS Online / a distancia

Curso Universitario de Especialización en Monitor de Talleres Infantiles

390€

400 Horas, 16 Créditos ECTS en Formato On-line a distancia

El Curso Universitario de Especialización en Monitor de Talleres Infantiles tiene como objetivo formar profesionales capacitados en la planificación, desarrollo y evaluación de talleres destinados a niños y niñas de diferentes edades. Durante el curso, los participantes adquirirán los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para organizar y dinamizar actividades lúdicas y educativas, fomentando el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños.

El programa de estudios abarca diferentes áreas temáticas, tales como la psicología del niño, la creatividad, la animación socio-cultural, el diseño de proyectos y la gestión de grupos. Además, los estudiantes aprenderán técnicas de comunicación y resolución de conflictos, así como estrategias para adaptar las actividades a las necesidades e intereses de cada grupo de niños.

El curso se dirige tanto a profesionales de la educación y la animación sociocultural que deseen especializarse en la monitorización de talleres infantiles, como a personas interesadas en adquirir los conocimientos necesarios para trabajar en este ámbito.

Al finalizar el curso, los participantes recibirán un certificado de especialización que acreditará sus competencias profesionales como monitores de talleres infantiles.

Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz

Nuestros programas académicos cuentan con la acreditación universitaria otorgada por European University Gasteiz (EUNEIZ), una institución de renombre en el ámbito educativo europeo. Esta acreditación asegura que los contenidos y la metodología de enseñanza de nuestros Cursos, Expertos, Especialistas y Máster de Formación Permanente cumplen con los estándares académicos y profesionales establecidos por EUNEIZ.

Los diplomas emitidos bajo la acreditación de la Universidad Vitoria-Gasteiz confirman que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa de estudio que cumple con los criterios de calidad educativa europea. Además, cada diploma cuenta con la firma del Rector y un Código de Verificación único. Al acceder al enlace proporcionado en el diploma e introducir este código, los estudiantes pueden verificar fácilmente la autenticidad y la validez académica del título obtenido.

Modelo de diploma de Universidad de Vitoria-Gasteiz

Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz

Modelo del Diploma

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, oficialmente reconocida según la Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ se encuentra plenamente integrada en el Sistema Universitario Vasco y se dedica a brindar educación superior a través de la docencia, investigación, formación continua y la transferencia de conocimiento y tecnología.

La Universidad de Vitoria-Gasteiz y Universal Formación, buscamos potenciar aún más nuestra oferta educativa al proporcionar programas formativos online de alta calidad y acreditados universitariamente. Esta alianza representa una oportunidad única para nuestros estudiantes y para el avance de la educación en línea en un entorno cada vez más digital y globalizado.

Título expedido

Una vez finalice su programa formativo le será expedido el Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz, este documento que le mostramos a continuación sería su modelo:

Comienza Sin Esfuerzo

Cuando y donde quieras, a tu ritmo.

Inicio del Curso

La inscripción en este programa formativo está abierta hasta final de plazas y durante presente año

Carga Horaria

400 Horas, 16 Créditos ECTS

Todos los alumnos inscritos en este Curso en línea tendrán 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.

Puntuable y Baremable

Este Curso cuenta con certificación, lo cual hace que sea válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.

¿Qué Incluye este Curso?

No pagues más, por menos de lo que te ofrecemos, en el précio que te ofrece Universal Formación está Todo Incluido, incluso un posible puesto de trabajo junto a nuestro gran equipo.

Apuntes en formato Digital
Vídeos en alta calidad
Tutorías durante todo el proceso

Exámenes
Acceso multidispositivo
Tramites del Diploma

Información del Curso

Información de interés relacionada con el proceso de matrícula, admisión en estudios, evaluación...

Datos Generales del Curso

Destinatarios / Personal a la que está dirigido

El Curso Universitario de Especialización en Monitor de Talleres Infantiles está dirigido a los siguientes perfiles de estudiantes:

Estudiantes que deseen adquirir conocimientos y habilidades para trabajar como monitor en talleres infantiles.
Profesionales del ámbito educativo que deseen ampliar sus conocimientos en la organización y gestión de talleres para niños.
Personas interesadas en el trabajo con niños y que busquen una formación especializada en el campo de los talleres infantiles.
Pedagogos y educadores que deseen especializarse en la animación y dinamización de talleres para niños.

Requisitos de acceso

Para garantizar una experiencia educativa enriquecedora y mantener el estándar académico de nuestro curso de formación permanente, y en conformidad con la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, los aspirantes deben cumplir con los siguientes requisitos de acceso:

Documento de Identidad: Es necesario presentar una copia por ambas caras del DNI, TIE o Pasaporte. Este documento debe ser válido y estar en vigor para confirmar la identidad del aspirante. La claridad en la información y la fotografía es crucial para el proceso de verificación en nuestro curso.

Estos documentos son indispensables para procesar su solicitud al curso y deben ser enviados en formato digital a través de la cuenta con la cual se registró, dentro de su área personal. Asegúrese de que las copias sean legibles y estén en un formato aceptado (por ejemplo, PDF, JPG).

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

Desarrollar las habilidades y competencias necesarias para desempeñarse como monitor de talleres infantiles de manera efectiva y profesional.
Adquirir conocimientos teóricos y prácticos sobre el trabajo con niños y niñas, así como sobre las diferentes dinámicas y actividades que se pueden llevar a cabo en estos talleres.
Aprender a planificar, organizar y evaluar talleres infantiles, teniendo en cuenta los intereses y necesidades de los niños y niñas.
Desarrollar habilidades de comunicación y liderazgo que permitan establecer una buena relación con los participantes y fomentar un ambiente de aprendizaje positivo.
Conocer y aplicar las normas de seguridad y prevención de riesgos en el desarrollo de los talleres infantiles.
Adquirir herramientas y técnicas pedagógicas para favorecer el aprendizaje y estimulación de los niños y niñas en los talleres.
Aprender a trabajar en equipo y colaborar con otros profesionales del ámbito educativo y social en la realización de los talleres infantiles.
Promover la creatividad, la imaginación y el desarrollo integral de los niños y niñas a través de las actividades propuestas en los talleres.
Desarrollar la capacidad de adaptación y flexibilidad en la planificación y ejecución de los talleres, atendiendo a las necesidades específicas de cada grupo o niño.
Fomentar el respeto, la diversidad y la inclusión en los talleres, promoviendo la participación de todos los niños y niñas sin discriminación alguna.

Objetivos Específicos

Adquirir conocimientos teóricos sobre el monitoreo de talleres infantiles.
Desarrollar habilidades prácticas en la aplicación de técnicas y estrategias de monitorización en talleres infantiles.
Comprender los aspectos clave en la organización y gestión de talleres infantiles.
Aprender a fomentar la creatividad y la participación activa de los niños en los talleres.
Estimular el trabajo en equipo y la cooperación entre los participantes en los talleres.
Adquirir conocimientos sobre el desarrollo emocional y social de los niños en el contexto de los talleres.
Identificar y gestionar los posibles conflictos y dificultades que puedan surgir durante los talleres.
Aprender a adaptar los talleres a las necesidades e intereses de los niños de diferentes edades.
Desarrollar habilidades de comunicación efectiva con los niños y sus familias.
Conocer y aplicar medidas de seguridad y protección infantil en los talleres.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online se estructura en dos partes esenciales, diseñadas para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes.

Evaluación tipo test: Esta primera sección de la evaluación consiste en un conjunto de preguntas de selección múltiple. Las preguntas son generadas de manera aleatoria para garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Cada pregunta está cuidadosamente ponderada de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del programa. Esta metodología nos permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del curso.
Ejercicio final: La segunda parte de la evaluación se centra en un trabajo práctico. Este ejercicio tiene como objetivo que los estudiantes demuestren la aplicación práctica de las competencias y habilidades aprendidas a lo largo del programa. El trabajo de desarrollo es una oportunidad para que los participantes integren y apliquen sus conocimientos en un contexto real o simulado, poniendo a prueba su comprensión y habilidad para utilizar efectivamente lo aprendido en el curso.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en ambas partes de la evaluación. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

Diseñador de talleres creativos para niños
Monitor en centros de educación infantil
Animador en eventos infantiles
Monitor de campamentos de verano
Organizador de fiestas temáticas infantiles
Asistente en ludotecas
Monitor de talleres de arte para niños
Coordinador de actividades extraescolares
Educador de apoyo en colegios
Monitor de clases de manualidades para niños
Asesor de juguetes educativos
Coordinador de actividades en centros de ocio infantil
Monitor en actividades de concienciación medioambiental para niños
Organizador de campus deportivos para niños
Monitor de actividades lúdicas en hospitales infantiles
Animador en parques de atracciones y zonas recreativas
Coordinador de actividades deportivas para niños
Monitor de talleres de cocina para niños
Organizador de actividades de música y danza para niños
Coordinador de eventos culturales dirigidos a la infancia

Competencias Generales

Desarrollar habilidades para planificar y organizar talleres infantiles de forma efectiva.
Adquirir conocimientos sobre las necesidades y características de los niños en diferentes etapas de desarrollo.
Desarrollar habilidades para comunicarse de manera efectiva con los niños y fomentar su participación activa en los talleres.
Aplicar técnicas de animación y dinamización para mantener el interés y motivación de los niños durante los talleres.
Desarrollar habilidades para identificar y gestionar posibles conflictos que puedan surgir durante los talleres.
Aprender a adaptar los talleres a las necesidades e intereses específicos de cada grupo de niños.
Adquirir conocimientos sobre diferentes técnicas y materiales para realizar actividades creativas y artísticas con los niños.
Desarrollar habilidades para evaluar la efectividad de los talleres y realizar mejoras continuas en su planificación y desarrollo.
Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los participantes en los talleres infantiles.
Promover la inclusión y la diversidad en los talleres, adaptando las actividades a las necesidades de niños con discapacidades o necesidades especiales.

Competencias Específicas

Desarrollar habilidades comunicativas para interactuar de manera efectiva con niños en talleres infantiles.
Aplicar técnicas y estrategias de enseñanza que fomenten la participación activa y el aprendizaje en los talleres infantiles.
Identificar y potenciar las habilidades creativas y artísticas de los niños en los talleres.
Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los participantes de los talleres infantiles.
Crear un ambiente seguro y propicio para el desarrollo físico y emocional de los niños en los talleres.
Fomentar la autonomía y la toma de decisiones en los participantes de los talleres infantiles.
Diseñar y adaptar talleres según los intereses y necesidades de los niños.
Evaluar el progreso y la satisfacción de los participantes en los talleres infantiles.
Utilizar recursos didácticos y materiales adecuados para el desarrollo de los talleres infantiles.
Promover la inclusión y la diversidad en los talleres, adaptándolos a las diferentes capacidades y características de los niños.

Temario

Módulo 1. Avances en Monitor de talleres infantiles

Tema 1. Área educativa y/o psicopedagógica

Educación en el tiempo libre.
Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre.
Psicología evolutiva.
Dinámica de grupos.
Condiciones básicas para la acción del grupo.
Sociogramas.
El animador sociocultural.
Pedagogía del ocio.

Tema 2. Expresión y comunicación

Expresión y Comunicación Corporal.
El esquema corporal.
El proceso de lateralización.
Desarrollo de las capacidades perceptivas motrices.
La expresión corporal en el desarrollo.
Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento.

Tema 3. Características del desarrollo infantil

Principales teorías del desarrollo.
Características generales en el desarrollo Infantil.
Dimensiones del desarrollo.
Necesidades del alumnado.
La socialización en la etapa de Educación Infantil.
La imaginación y la creatividad Infantil.

Tema 4. La importancia de la psicomotricidad en la infancia y en el juego

Concepto de Psicomotricidad.
La Estimulación Psicomotriz.
La Intervención Psicomotriz.
La Coordinación Dinámica General o Psicomotricidad Gruesa.
La Coordinación Visomotora o Psicomotricidad Fina.

Tema 5. La expresión corporal infantil

El cuerpo.
El movimiento.
La creatividad.
La comunicación (el grupo).
Sentido Lúdico.
Propuesta de Trabajo.
El conocimiento del cuerpo.
El mimo en la educación infantil.
La danza en la educación infantil.

Tema 6. La expresión plástica infantil

Introducción.
La naturaleza de la Expresión Plástica Infantil.
El concepto artístico del adulto y la expresión infantil.
Objetivos de la Expresión Plástica en Educación Infantil.
El origen de la expresión plástica: la experimentación con los materiales.

Tema 7. El juego en la educación infantil

Concepto y características del juego.
Evolución de los juegos infantiles: tipos de juego.
Teorías del juego.
El juego como aprendizaje y enseñanza.
La metodología lúdica.
El juguete didáctico.
La importancia de adquirir habilidades y conocimientos a través del juego.
El papel del educador.
La socialización a través del juego.

Tema 8. El juego creativo como recursos de la expresión corporal y la dramatización

Introducción.
El juego creativo como recurso de la expresión corporal.
La dramatización. El juego simbólico y dramático.
Las actividades dramáticas.

Tema 9. Las emociones

La emoción.
Funciones de las emociones.
Emociones básicas.
Teorías sobre la emoción.
El cerebro, asiento de las emociones.
El sistema límbico.
Relación entre emoción y salud.

Tema 10. Los talleres educativos

Estrategia organizativa y didáctica de los talleres educativos.
Consideraciones psicopedagógicas.
Características de los Rincones Educativos.
Etapas en el planteamiento de un taller.
La participación de los padres y madres.

Tema 11. Actividades en los talleres educativos

Introducción.
Talleres del juego simbólico.
Talleres de Construcciones.
Talleres de Lectura o Cuentacuentos.
Talleres de Plástica, Pintura y Manualidades.
Talleres de música.
Talleres de Experimentación e Investigación.

Tema 12. Primeros auxilios aplicados a la recreación

Introducción.
Principios Generales para prestar Primeros Auxilios.
Procedimiento para prestar primeros auxilios.
Precauciones generales para prestar primeros auxilios.

Módulo 2. Aplicación Teórico-Práctica de Monitor de Talleres Infantiles

En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con Monitor de Talleres Infantiles. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.

Nuestra Misión

Si tienes una vocación, con nuestra ayuda puedes llevarla a tu profesión, Universal Formación te ayuda en tu camino hasta que puedas lograr tus objetivos.